حسنا، ليس لنا بديل، فهل عند الدولة حل لأزمة الستاغ التي تريد من الدولة والخواص 7 مليار دينار من الديون لتطوير إنتاجها وتأمين شبكتها؟ لا،

إنني أؤمن بأن التعليم حق إنساني أساسي لا يقل أهمية عن باقي الحقوق مثل الحق في الحياة والحرية، ولا يجوز أن يبقى محصوراً في حدود الجغرافيا أو القدرة المالية أو القيود الإدارية،

ها هي مجموعة من أعضاء مجلس النواب، الذي لم يعرف عنه سوى تمرير كل ما تريده القيادة السياسية، تتقدم بمشروع لإلغاء ما أقره المرسوم الصادر في أبريل/ نيسان 2011 والقاضي بانتخاب رؤساء الجامعات من قبل زملائهم الأساتذة الجامعيين، والعودة إلى ما كان معمولا به قبل الثورة من تعيينهم بقرار من السلطة ممثلة في وز

تقدم مجموعة من نواب البرلمان بمبادرة تشريعية لتعديل المرسوم عدد 31 لسنة 2011 مؤرخ في 26 أفريل 2011 ويتعلق بتنقيح القانون عدد 19 لسنة 2008 وتتضمن المبادرة فصلا وحيدا …

الكثير إن البنية التقليدية للتعليم تحولت إلى ما يشبه الأدوات الزراعية القديمة فما إن جاءت آلات أعلى إنتاجية حتى أصبح التمسك بالأدوات السابقة قراراً مكلفا وربما مرتبط بالقلة أكثر منه اقتصادياً او انتاجيا

لكن المؤكد هو أن النظام التعليمي ككل يمر بأهون مراحله التاريخية، حيث الإخفاق المعلن لا يحتاج إلى إثبات، خاصة عند مقارنته بالعقود السابقة والعقود التي سبقتها. اذ أنّ مُخرجاته لا تبدو كافية لمواجهة التحديات العالمية الحالية والمستقبلية.

فبحيث... وقت تصب بالناس لسلطة مستبدة... لأنك ضد الدروس الخصوصية راك ما عادش تعبر عن رأي... بل تقوم بفعل مغرض لقمع الناس... وماكش صاحب راي للإصلاح وكذا .. وقتها إنتي صباب يصب صبا... علنا ويبصم... وهذا خلافا للصبابة بالسرقة.