وما كنا كندماني جذيمة لكننا كنا ندماني كلمة لم يرتد صداها خيمة لتؤوينا من غربة ولطول ليلها ظننا أننا لم نبت ليلة إلا في جرحنا معاً، ولكن لما تَفَرّقنا كأني و"أبا سليمان"... لطول اجتماعٍ لم نَبت ليلةٌ معاً.

وماذا سيبقى في ذاكرة المُحاماة من عُهدة العميد المنتهية ولايته المِزِّيوْ؟ وما هو تأثيره في إرث المحاماة العظيم المنتصر للمحاماة وللمحامين ولحقوق الدِّفاع ولحقوق الإنسان ولحقوق التَّقاضي وللحُرِّيَّات العامَّة ولاستقلال السُّلطة القضائيَّة وانخراطها في الحوار الوطني في مناسبات عديدة لتجنيب البلاد وي

لكن المؤكد هو أن النظام التعليمي ككل يمر بأهون مراحله التاريخية، حيث الإخفاق المعلن لا يحتاج إلى إثبات، خاصة عند مقارنته بالعقود السابقة والعقود التي سبقتها. اذ أنّ مُخرجاته لا تبدو كافية لمواجهة التحديات العالمية الحالية والمستقبلية.

انتحار معلّم مأساة إنسان/فرد، وفاجعة عائلة، واهتزاز مدرسة، وفضيحة مجتمع، وجريمة دولة. الحدث الفاجعة كان، كالعادة، مناسبة للتونسيين ليستعرضوا سطحيّتهم وقطاعيتهم وعجزهم عن مقاربة مأساتهم الجماعية.

شكرا للأستاذ اللُّغماني فقد أصاب في مواضع وأخطأ في أُخرى وأسهب وأسهل في ما لا مجال فيه للإسهال.. وله الأجر والثَّناء والنَّقد الإيجابي لتحسين الأداء..

ميزة هذا الانقلاب أنه لوّث بقذارته الجميع تقريبا. والنضال من أجل القيم الإنسانية الكبرى يحتاج طهارة.. صارت مستحيلة.

القواعد الأستاذية تتفست الصعداء في قرارة نفسها تجنبا لخوض معركة لن تكون مربحة مع الاولياء والرأي العام والسلطة وفي وضع يبدو فيه الاتحاد في اسوأ حالات ضعفه…