تسرقنا من انفسنا مشاغل السياسة اليومية وزاد الانقلاب في تأجيل المشاريع الحقيقية وربما يعمل على الغائها، ولكن ان لم نطرح تجديد المدرسة كمشروع اول مؤسس للمستقبل بعقل جديد متحرر من تمجيد النجاحات القديمة والرضا بالموجود ..فنحن ندخل المستقبل اميين بلا مدرسة .

وضع الأدنى العقلي يقويه انعدام الفاعلية الذاتية، وهي حالة تلعب فيها آليات معينة دورا مهما لتكريس وضع البلادة الذهنية، ومن تلك الآليات: التفسير النتائجي / النقطي عوض التفسير السببي.

فعل الإلحاق بفرنسا المندرج في مجال أفعال الربط بها، مسار زمني يستهدف بشرا في مستوى أفهامهم حتى و إن كان يتحرك في الماديات، لأن الربط بفرنسا هو المجهودات التي تعمل على خلق تصورات وانطباعات و دفع الناس للتحرك في مجال مفاهيمي معين يقع ضبطه يخدم هدف منتج فعل الإلحاق بفرنسا أي منظومة تشكيل الأذهان بشقيها

من ضمن المصطلحات الخطيرة التي على الأرجح أنتجها الفرنسيون وقبلها التونسيون المنكسرون باطمئنان من دون النظر فيها: "العلاقات التونسية الفرنسية علاقات تاريخية"، و "العلاقة التونسية الفرنسية علاقة متميزة".

اللغة الفرنسية ليست لغة العلم ولا التقنيات، فيجب إذن إستبعادها من الإستعمال تدريجيا ومنع تعليمها من كل مستويات التدريس، وتركها مجرد لغة ثانوية لأهل الإختصاص.

فرنسا ترى جيدا ما يحصل في الجزائر من دعوات لاخراج فرنسا وما يحدث في ليبيا بعد فشل حفتر ومُغازله ايطاليا وتركيا والصين. لقاء الغنوشي مع المسؤول عن سياسات الشرق الاوسط وشمال افريقيا يعني ان اللقاء كان حاسما: التذكير بالعقد الكولونيالي الذي ابرمته حكومة الطاهر بن عمار.

يطرح المرء سؤالا عن حقيقة الاستقلال ومن دفع أولا إلى البقاء في دائرة الفرانكفونية كأنها قدر مقدور علي البلد والناس؟. البلد الذي يتكلم لغة مستعمرة القديم بلد غير مستقل وإن كانت له راية ونشيد.