نقابة التعليم الأساسي هي المسؤولة عن ضياع مصالح التلاميذ من أبناء الشعب الكادح وعن ضياع جهد العائلة التونسية التي تنفق من دمها على تعليم أبنائها، وهي مسؤولة عن انهيار المدرسة العمومية. والنقابات التي تحجب الأعداد وتتخذ التلاميذ رهينة هي نقابات مجرمة ولاوطنية ويجب محاكمة أعضائها والرمي بهم في السجون.

الانقلاب يعجز عن التقدم. والبدائل المفترضة عنه تعجز عن الفعل. وما بينهما مجتمع يتحلّل وجوده المادي والرمزي بموجات هجرة مكثفة ومجنونة تهدد بزوال قوته الشبابية.. وبانهيار درامي متسارع لمؤسساته الحياتية من تعليم وصحة ونقل ونسيج إنتاج فلاحي وصناعي وتجاري.

اليوم نشعر بالفخر لأننا لم ننحني للواقع المرير لأننا تصرّفنا كسياسين يؤمنون بان السياسة هي فعل التغيير وليست فعل الرضوخ للواقع او مجرّد استثمار في الواقع البائس لتحقيق مآرب أنانية وفئوية.

لقد تغيرت أشياء كثيرة في كل من تونس والجزائر وثمة أخرى بصدد التشكل، في تونس رئيس جديد بأفكار جديدة محليا وعربيا ودوليا، وفي الجزائر انقضى عهد كامل بزعاماته ورجاله وجاء رئيس جديد منتخب، وهو ما يفتح باب الأمل أمام مرحلة جديدة من العلاقة بين البلدين…

ما الذي يدفع النّهضة من جديد لهذا الخيار الذي خبرت نتائجة سابقا؟ هل هو الالتقاء الموضوعي الطبيعي الذي ينسبه خصومهم لهم حيث يشتركان في نفس الرؤية الاقتصاديّة والاجتماعيّة والسياسيّة؟ أم هو الهاجس التقليدي القائم على الخوف من الاستئصال والعزل وتهديد الوجود؟ أم يتعلّق الأمر بخلل في التيّار المحسوب على

لم تشهد تونس بعد 2011 مجرد استقطابات ايديولوجية او ثقافية فقط بل عاشت باستمرار على ايقاع انقسامات اربعة كانت تعيشها باستمرار منذ نشأة الدولة الوطنية (دولة الاستقلال او الدولة ما بعد الكولونيالية بحسب زاوية نظر مستعمل التسمية ) .