في تونس تم الاستيلاء على هذا المصطلح من قبل" منتحلي صفة" و شوهوه و ابتذلوه و جعلوه سلعة شبهة. غير ان هذا السطو لا يجيز لنا ان نعاقب المصطلح بل و المعرفة التي تراكمت حوله . من حقنا ان نرفض الحاق المعرفة السوسيولوجية بهذا الحقل اي حقل التنمية البشرية و لكن من العيب انكار التنمية البشرية

كل المسؤولين الذين تداولوا على قطاع التربية مسؤولون…كلهم…والفشل المتواصل يثبته… كلهم تلكاو او رفضوا وضع قضية إصلاح التعليم كأولوية وطنية قصوى…لتحضير البلاد للنهوض الاقتصادي بالتنمية البشرية المستدامة…التي نص عليها الدستور…

كم أحزن أن أراك لا تعي شيئا ممّا يجري ببلادنا أمام عينيك. كم أحزن أن أراك تتجرّأ على كفاءات تونس الوطنيّة. كم أحزن أن أراك تأمر بضرب طلبتنا وثروتنا من الفتيات والفتيان، وهل تظنّ أنّ ذلك الأسلوب ممّا يليق بوزير التعليم العالي، وزير المعرفة والعلوم والثقافة والقيم؟

. إرادة الردع و العقاب للأسف ساهمت بتفشي هذه الظاهرة بسبب غياب رغبة قوية للاصلاح تضاهي قوة التدمير والتخريب

يا فرخ التفبريك والكلام من غير لوجيك..موش المدرسة لي غريبة..الغريبة انك محسوب علينا صحافي وتساهم في الرأي العام..الغريبة انك تونسي وما تعرفش التوانسة ولا هموم التوانسة..الغريبة انك لا تعرف تخدم لا تعرف تتكلم وحاسب روحك عبقري زمانك..

نتمسك بلا وجلٍ بموقفنا الرافض مطلقا لهذا النوع من المدارس الطالبانية سيئة السمعة. مع تمسكنا المطلق بحق المجتمع في تدريس أبنائه القرآن الكريم شريطة أن يكون ذلك في رياض الأطفال والمدارس العمومية على أيدي مربين مختصين لا شيوخ مغتربين

يبدو أن الحاكمين ممّن فقدوا الأدنى من الحياء يقودون البلد إلى المحرقة ، ويمضون بالأزمة إلى منتهاها ..عسى أن تكون فيها تربة ثرية للإستثمار.