لابد اليوم لإنقاذ تونس أن تعمل بعض القوى على إعادة الثقة في السياسة والسياسيين من خلال تأسيس أحزاب جديدة مختلفة تماما على الحوانيت السياسية المألوفة فالطعام الذي تكثر من أكله تمله.

من ربح الإنتخابات أيضا هي الهايكا التي أبدت صرامة وحياد في التعامل مع الحضور الإعلامي للقائمات (رغم بعض التجاوزات)... وهناك مؤشّرات تؤكّد أنّ الإعلام (العمومي خاصة) بصدد التحوّل تنظيما ومهنيا... وهذا التحوّل (رغم بطئه) سيُحدث تغييرا في المشهد الإعلامي التونسي ولو بعد حين....

والدولة ، حين عاقبت ، المحب على القبلة المخطوفة، لم يكن ذلك ورعا منها وزهدًا، أبدا. بل لأنّها "حسوديّة" ولا تريد للفرد إلاّ "الكبّي"، وحتّى رغباته تريدها على هواها وبما يحقّق غاياتها السلطويّة. فثقافة الدولة لا تخلو من دعارة ومن قصْد للاستثمار في الجسد التحكّم في طاقاته)العمل) وتّعبيراته (الرغبة.(

يهمني بصفتي مرب وتربويا ومثقفا أن أبدي الملاحظات التالية بمناسبة قضية الزميلة المعلمة في حي البحري بصفاقس التي منعت من التدريس من قبل مجموعة من أولياء التلاميذ على خلفية اتهامها بالإلحاد

سيكتب التاريخ أن الدكتور المنصف المرزوقي هو أول رئيس في العالم العربي يأتي إلى سدة الحكم ديمقراطيا ويسلم السلطة ديمقراطيا إلى المعارض المنافس بعد انتهاء مدة ولايته

ان المسألة التربوية تتنزل في سياق الخيارات الوطنية الاستراتيجية الكبرى المتعلقة ببناء الانسان التونسي وتقرير مصير البلاد للدخول بثقة في عصر المعرفة و القوة و الاستقلال الثقافي و العلمي ما يعني أن كل حوار حولها يجب أن يكون فعلا حوارا "وطنيا" و جدلا عميقا بين الرؤى و التصورات المعبرة حقا على التعدد و

تعليم أبناء الشّعب ليس لعبة مصالح و "عدّيني ، نعدّيك". لذلك مشروع إصلاح التربية لا يمكن أن يضطلع به إلا أصحاب القرار التشريعي. فيكوّن مجلس النواب هيأة قادرة على تقصّي الحقائق في ميدان التربية