Ces formes d’opportunisme intellectuel ne constituent pas une voie durable pour construire une réputation scientifique ou produire des connaissances solides. Les travaux qui en résultent manquent généralement de profondeur, de rigueur et d’originalité.

Sans ce lien vivant entre savoir et réalité, l’éducation cesse d’être un levier de transformation et devient une promesse différée, incapable d’initier le saut vers une trajectoire de développement plus élevée.

L’enseignement supérieur n’est pas un métier comme les autres. Si vous entrez dans cette voie pour y trouver votre gagne-pain, vous prenez le départ du mauvais pied. La Science ne paie pas toujours le loyer ; elle enrichit l’esprit, pas le portefeuille. Elle exige de donner sans attente, de s’abando

Le nivellement par les bas des universités dans tout l’Occident découle probablement d’un modèle de gestion étasunien de 2002, qui dévalue à la fois le professeur et la production de connaissances.

La députée argentine du parti libertarien du président Milei, Lourdes Arrieta, s’est excusée d’avoir rendu visite à

Le marxisme, méthode d’analyse scientifique des lois du développement des sociétés, ne peut, à ce titre, rester figé sur les découvertes de ses maîtres : il a à se renouvelle sans cesse, sur la base des nouvelles connaissances des autres sciences, et sur celles des penseurs qui ont analysé la manièr